Calcul mental, calcul rapide / Denis BUTLEN (1989) 

Public ISBD Titre : Calcul mental, calcul rapide Type de document : texte imprimé Auteurs : Denis BUTLEN, Auteur ; Claire LETHIELLEUX, Auteur ; Monique PEZARD, Auteur ; Université Paris Denis Diderot IREM de Paris 7, Editeur scientifique Editeur : Paris : IREM Université Paris VII Année de publication : 1989 Collection : Brochures de l'IREM de Paris 7 num. 78 Importance : 123 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86612-061-0 Langues : Français Mots-clés : didactique  calcul mental  calcul rapide  addition  soustraction  division  multiplication  calcul numérique  combinatoire  numération  opération Résumé : Ce fascicule relate une expérience de 2 ans menée dans des classes de l'école élémentaire (du CP au CM2) sur le calcul mental et sur la résolution de problèmes multiplicatifs. Les activités de calcul mental portent sur : - compter, décompter, ... - activités additives : jeu de l'autobus, complément à 10, à 100, additions mentales, ... - activités multiplicatives : décompositions multiplicatives d'un nombre, calcul mental de produits, ... Les activités portant sur la résolution de problèmes multiplicatives traitent de la question de la taille des nombres intervenant dans les énoncés, de leur rôle dans l'apprentissage. Note de contenu : bibliogr. En ligne : http://numerisation.irem.univ-mrs.fr/PS/IPS89004/IPS89004.pdf Format de la ressource électronique : pdf Calcul mental, calcul rapide [texte imprimé] / Denis BUTLEN, Auteur ; Claire LETHIELLEUX, Auteur ; Monique PEZARD, Auteur ; Université Paris Denis Diderot IREM de Paris 7, Editeur scientifique . - Paris : IREM Université Paris VII, 1989 . - 123 p.. - (Brochures de l'IREM de Paris 7; 78) . ISBN : 978-2-86612-061-0 Langues : Français Mots-clés : didactique  calcul mental  calcul rapide  addition  soustraction  division  multiplication  calcul numérique  combinatoire  numération  opération Résumé : Ce fascicule relate une expérience de 2 ans menée dans des classes de l'école élémentaire (du CP au CM2) sur le calcul mental et sur la résolution de problèmes multiplicatifs. Les activités de calcul mental portent sur : - compter, décompter, ... - activités additives : jeu de l'autobus, complément à 10, à 100, additions mentales, ... - activités multiplicatives : décompositions multiplicatives d'un nombre, calcul mental de produits, ... Les activités portant sur la résolution de problèmes multiplicatives traitent de la question de la taille des nombres intervenant dans les énoncés, de leur rôle dans l'apprentissage. Note de contenu : bibliogr. En ligne : http://numerisation.irem.univ-mrs.fr/PS/IPS89004/IPS89004.pdf Format de la ressource électronique : pdf

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i2845	B/P-7/1989	Livre	IREM	Salle	Disponible

Un enseignement de didactique des mathématiques à des futurs instituteurs-maîtres-formateurs / Denis BUTLEN (1991) 

Public ISBD Titre : Un enseignement de didactique des mathématiques à des futurs instituteurs-maîtres-formateurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Denis BUTLEN, Auteur ; Monique PEZARD, Auteur ; Université Paris Denis Diderot IREM de Paris 7, Editeur scientifique Editeur : Paris : IREM Université Paris VII Année de publication : 1991 Collection : Document de travail pour la formation des enseignants num. 4 Importance : 79 p. Langues : Français Mots-clés : didactique  formation continue Résumé : Les auteurs relatent une formation effectivement réalisée pour des candidats " IMF " en ne retenant que la partie didactique de ce qu'ils ont organisé. Dans une première partie, les auteurs présentent des activités proposées en vue de la formation en didactique des mathématiques des futurs instituteurs - maîtres -formateurs. Ces activités concernent différents thèmes mathématiques. Dans une seconde partie, les auteurs proposent quelques activités de formation initiale en didactique des mathématiques. Note de contenu : bibliogr. En ligne : http://numerisation.irem.univ-mrs.fr/PS/IPS91011/IPS91011.pdf Un enseignement de didactique des mathématiques à des futurs instituteurs-maîtres-formateurs [texte imprimé] / Denis BUTLEN, Auteur ; Monique PEZARD, Auteur ; Université Paris Denis Diderot IREM de Paris 7, Editeur scientifique . - Paris : IREM Université Paris VII, 1991 . - 79 p.. - (Document de travail pour la formation des enseignants; 4) . Langues : Français Mots-clés : didactique  formation continue Résumé : Les auteurs relatent une formation effectivement réalisée pour des candidats " IMF " en ne retenant que la partie didactique de ce qu'ils ont organisé. Dans une première partie, les auteurs présentent des activités proposées en vue de la formation en didactique des mathématiques des futurs instituteurs - maîtres -formateurs. Ces activités concernent différents thèmes mathématiques. Dans une seconde partie, les auteurs proposent quelques activités de formation initiale en didactique des mathématiques. Note de contenu : bibliogr. En ligne : http://numerisation.irem.univ-mrs.fr/PS/IPS91011/IPS91011.pdf

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i2828	B/P-7/1991	Livre	IREM	Salle	Disponible

Une expérience d'enseignement de mathématiques à des élèves de CE2 en difficulté / Denis BUTLEN (1992) 

Public ISBD Titre : Une expérience d'enseignement de mathématiques à des élèves de CE2 en difficulté Type de document : texte imprimé Auteurs : Denis BUTLEN, Auteur ; Monique PEZARD, Auteur ; Université Paris Denis Diderot IREM de Paris 7, Editeur scientifique Editeur : Paris : IREM Université Paris VII Année de publication : 1992 Collection : Cahier de DIDIREM Didactique des mathématiques, ISSN 2102-4871 num. 13 Importance : 71 p. Langues : Français Mots-clés : didactique  premier cycle  élève en difficulté Résumé : Les auteurs ont travaillé sur et avec des élèves de CE2 en difficulté.Après analyse d'une expérience précédente, ils ont redéfini le profil d'un élève en difficulté, ce qui permettait de mieux l'appréhender. Ils ont aussi cerné quelques pièges rencontrés par l'enseignant face à ce type d'élève afin d'essayer de les éviter. L'objectif était : "- de permettre à chaque élève de disposer des savoirs et savoir-faire " nécessaires à une scolarité au CE2 - d'enrichir les conceptions des élèves sur les concepts étudiés au CE2. Les auteurs ont d'abord établi un diagnostic à l'aide des tests de l'évaluation CE2 1989. Ils ont mis au point une stratégie de remédiation qui comprenait : - des interventions d'urgence auprès de petits groupes formés à partir des résultats des tests - des interventions collectives en classe sur les techniques opératoires - des entretiens individuels - des séances de résolution de problème Note de contenu : bibliogr. En ligne : http://numerisation.irem.univ-mrs.fr/PS/IPS92011/IPS92011.pdf Une expérience d'enseignement de mathématiques à des élèves de CE2 en difficulté [texte imprimé] / Denis BUTLEN, Auteur ; Monique PEZARD, Auteur ; Université Paris Denis Diderot IREM de Paris 7, Editeur scientifique . - Paris : IREM Université Paris VII, 1992 . - 71 p.. - (Cahier de DIDIREM Didactique des mathématiques, ISSN 2102-4871; 13) . Langues : Français Mots-clés : didactique  premier cycle  élève en difficulté Résumé : Les auteurs ont travaillé sur et avec des élèves de CE2 en difficulté.Après analyse d'une expérience précédente, ils ont redéfini le profil d'un élève en difficulté, ce qui permettait de mieux l'appréhender. Ils ont aussi cerné quelques pièges rencontrés par l'enseignant face à ce type d'élève afin d'essayer de les éviter. L'objectif était : "- de permettre à chaque élève de disposer des savoirs et savoir-faire " nécessaires à une scolarité au CE2 - d'enrichir les conceptions des élèves sur les concepts étudiés au CE2. Les auteurs ont d'abord établi un diagnostic à l'aide des tests de l'évaluation CE2 1989. Ils ont mis au point une stratégie de remédiation qui comprenait : - des interventions d'urgence auprès de petits groupes formés à partir des résultats des tests - des interventions collectives en classe sur les techniques opératoires - des entretiens individuels - des séances de résolution de problème Note de contenu : bibliogr. En ligne : http://numerisation.irem.univ-mrs.fr/PS/IPS92011/IPS92011.pdf

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i2807	B/P-1992	Livre	IREM	Salle	Disponible

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