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Qu'apprend-on à l'école maternelle ? / Ministère de l'Éducation Nationale. Direction des personnels enseignants des lycées et collèges (Paris) (2002) 

Public ISBD Titre : Qu'apprend-on à l'école maternelle ? : Les nouveaux programmes Type de document : texte imprimé Auteurs : Ministère de l'Éducation Nationale. Direction des personnels enseignants des lycées et collèges (Paris), Auteur ; Jack LANG, Préfacier, etc. Editeur : Paris : XO éditions Année de publication : 2002 Autre Editeur : Paris : C.N.D.P. Importance : 159 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-00801-5 Langues : Français Mots-clés : programme scolaire  école maternelle Résumé : L’entrée en mater­nelle est l’occa­sion, pour de jeunes enfants, de décou­vrir le monde de l’école. Elle a pour fina­lité d’aider chaque enfant, selon des démar­ches adap­tées, à deve­nir auto­nome et à s’appro­prier des connais­san­ces et des com­pé­ten­ces afin de réus­sir au cours pré­pa­ra­toire les appren­tis­sa­ges fon­da­men­taux. Comment est orga­ni­sée la sco­la­rité de votre enfant ? Que doit-il appren­dre ? Comment pouvez-vous l’encou­ra­ger ? Quels sont vos droits et devoirs de parents ? Quels sont les rôles res­pec­tifs de vos dif­fé­rents inter­lo­cu­teurs ? Vous trou­ve­rez dans ce guide les nou­veaux pro­gram­mes d’ensei­gne­ment de l’école mater­nelle qui entrent en vigueur dès la ren­trée ainsi que des conseils pra­ti­ques afin d’accom­pa­gner au mieux votre enfant dans sa sco­la­rité. Note de contenu : index, bibliogr. En ligne : http://www.xoeditions.com/Collectif Qu'apprend-on à l'école maternelle ? : Les nouveaux programmes [texte imprimé] / Ministère de l'Éducation Nationale. Direction des personnels enseignants des lycées et collèges (Paris), Auteur ; Jack LANG, Préfacier, etc. . - Paris : XO éditions : Paris : C.N.D.P., 2002 . - 159 p. : ill. ISBN : 978-2-240-00801-5 Langues : Français Mots-clés : programme scolaire  école maternelle Résumé : L’entrée en mater­nelle est l’occa­sion, pour de jeunes enfants, de décou­vrir le monde de l’école. Elle a pour fina­lité d’aider chaque enfant, selon des démar­ches adap­tées, à deve­nir auto­nome et à s’appro­prier des connais­san­ces et des com­pé­ten­ces afin de réus­sir au cours pré­pa­ra­toire les appren­tis­sa­ges fon­da­men­taux. Comment est orga­ni­sée la sco­la­rité de votre enfant ? Que doit-il appren­dre ? Comment pouvez-vous l’encou­ra­ger ? Quels sont vos droits et devoirs de parents ? Quels sont les rôles res­pec­tifs de vos dif­fé­rents inter­lo­cu­teurs ? Vous trou­ve­rez dans ce guide les nou­veaux pro­gram­mes d’ensei­gne­ment de l’école mater­nelle qui entrent en vigueur dès la ren­trée ainsi que des conseils pra­ti­ques afin d’accom­pa­gner au mieux votre enfant dans sa sco­la­rité. Note de contenu : index, bibliogr. En ligne : http://www.xoeditions.com/Collectif

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
i1009	MEN/IREM/ScE	Livre	IREM	Salle	Disponible

Le carrousel des nombres. Jeux numériques pour l'école primaire / Bernard BETTINELLI (2007) 

Public ISBD Titre : Le carrousel des nombres. Jeux numériques pour l'école primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard BETTINELLI, Auteur Editeur : Besançon : Presses Universitaires de Franche-Comté Année de publication : 2007 Collection : Les publications de l'IREM de Besançon Importance : 158 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84867-181-9 Langues : Français Mots-clés : jeux mathématiques  école primaire  école maternelle  opérations  résolution de problèmes  apprentissage numérique Résumé : Ecrite par un animateur de l'IREM professeur à l'IUFM, cette brochure présente de nombreuses situations ludiques favorisant l'apprentissage des nombres. Les jeux proposés - originaux ou adaptés de ceux du commerce - offrent des situations mathématiques variées correspondant aux connaissances et compétences exigibles des enfants de l'école primaire (maternelle et élémentaire). Le chapitre 1 vise les premiers apprentissages numériques à l'école maternelle. Les maîtres du cycle 2 (enfants de 5 à 7 ans) trouveront dans le chapitre 2 des situations d'introduction des opérations sur les nombres entiers. Le chapitre 3 exploite les propriétés de nos systèmes d'écriture des nombres. Le chapitre 4, développe les richesses de la multiplication et introduit les nombres décimaux et rationnels au cycle 3 (enfants de 8 à 10 ans). Enfin le chapitre 5 réunit diverses activités de compréhension des numérations anciennes. Les planches photocopiables, supports des jeux sont intégrées au document. Cette publication s'adresse aux enseignants de l'école primaire mais aussi aux enseignants de collège (sixième, SEGPA) ainsi qu'à toute personne motivée par la pédagogie de l'école primaire. Note de contenu : bibliogr. En ligne : http://publimath.irem.univ-mrs.fr/biblio/IBC07001.htm Le carrousel des nombres. Jeux numériques pour l'école primaire [texte imprimé] / Bernard BETTINELLI, Auteur . - Besançon (47, Rue Mégevand, 25030) : Presses Universitaires de Franche-Comté, 2007 . - 158 p. : ill.. - (Les publications de l'IREM de Besançon) . ISBN : 978-2-84867-181-9 Langues : Français Mots-clés : jeux mathématiques  école primaire  école maternelle  opérations  résolution de problèmes  apprentissage numérique Résumé : Ecrite par un animateur de l'IREM professeur à l'IUFM, cette brochure présente de nombreuses situations ludiques favorisant l'apprentissage des nombres. Les jeux proposés - originaux ou adaptés de ceux du commerce - offrent des situations mathématiques variées correspondant aux connaissances et compétences exigibles des enfants de l'école primaire (maternelle et élémentaire). Le chapitre 1 vise les premiers apprentissages numériques à l'école maternelle. Les maîtres du cycle 2 (enfants de 5 à 7 ans) trouveront dans le chapitre 2 des situations d'introduction des opérations sur les nombres entiers. Le chapitre 3 exploite les propriétés de nos systèmes d'écriture des nombres. Le chapitre 4, développe les richesses de la multiplication et introduit les nombres décimaux et rationnels au cycle 3 (enfants de 8 à 10 ans). Enfin le chapitre 5 réunit diverses activités de compréhension des numérations anciennes. Les planches photocopiables, supports des jeux sont intégrées au document. Cette publication s'adresse aux enseignants de l'école primaire mais aussi aux enseignants de collège (sixième, SEGPA) ainsi qu'à toute personne motivée par la pédagogie de l'école primaire. Note de contenu : bibliogr. En ligne : http://publimath.irem.univ-mrs.fr/biblio/IBC07001.htm

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i2468	B/BES/2007	Livre	IREM	Salle	Disponible

La construction des nombres / François BOULE (DL 1989)

Public ISBD Titre : La construction des nombres Type de document : texte imprimé Auteurs : François BOULE, Auteur ; Marie-Claire BETHERMIN, Collaborateur ; André BETHERMIN, Collaborateur Editeur : Paris : A. Colin Année de publication : DL 1989 Collection : Pratique pédagogique Importance : 95 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-10195-4 Langues : Français Mots-clés : nombre  comptage  calcul  numération  école maternelle Note de contenu : index, bibliogr. La construction des nombres [texte imprimé] / François BOULE, Auteur ; Marie-Claire BETHERMIN, Collaborateur ; André BETHERMIN, Collaborateur . - Paris : A. Colin, DL 1989 . - 95 p. : ill.. - (Pratique pédagogique) . ISBN : 978-2-200-10195-4 Langues : Français Mots-clés : nombre  comptage  calcul  numération  école maternelle Note de contenu : index, bibliogr.

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
E1202	BOU/CAE 146	Livre	Enseignement	Salle	Disponible