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Le pourquoi et le comment d'une ingénierie. (La convergence uniforme) / Jacqueline ROBINET (1992) 

Public ISBD Titre : Le pourquoi et le comment d'une ingénierie. (La convergence uniforme) Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacqueline ROBINET, Auteur ; Université Paris Denis Diderot IREM de Paris 7, Editeur scientifique Editeur : Paris : IREM Université Paris VII Année de publication : 1992 Collection : Cahier de DIDIREM Didactique des mathématiques, ISSN 2102-4871 num. 12 Importance : 21 p. Langues : Français Mots-clés : didactique  convergence  ingénierie  méthodologie  travail en groupe Résumé : Cet ouvrage a deux objectifs. L'un est l'exposition de la construction d'une ingénierie didactique pour la convergence uniforme en deuxième année de DEUG, l'autre est la présentation des principes généraux de l'ingénierie didactique même. Le deuxième objectif est atteint à l'aide de l'exemple traité. On y trouve les raisons didactiques qui déterminent le choix d'une ingénierie, le cadre théorique de référence et la méthodologie suivie. La séquence des activités conçues et les comportements des étudiants à la suite de l'expérimentation sont exposés. On porte l'attention sur les choix de l'enseignant dans la préparation d'une séquence d'enseignement. Note de contenu : bibliogr. En ligne : http://numerisation.irem.univ-mrs.fr/PS/IPS92010/IPS92010.pdf Le pourquoi et le comment d'une ingénierie. (La convergence uniforme) [texte imprimé] / Jacqueline ROBINET, Auteur ; Université Paris Denis Diderot IREM de Paris 7, Editeur scientifique . - Paris : IREM Université Paris VII, 1992 . - 21 p.. - (Cahier de DIDIREM Didactique des mathématiques, ISSN 2102-4871; 12) . Langues : Français Mots-clés : didactique  convergence  ingénierie  méthodologie  travail en groupe Résumé : Cet ouvrage a deux objectifs. L'un est l'exposition de la construction d'une ingénierie didactique pour la convergence uniforme en deuxième année de DEUG, l'autre est la présentation des principes généraux de l'ingénierie didactique même. Le deuxième objectif est atteint à l'aide de l'exemple traité. On y trouve les raisons didactiques qui déterminent le choix d'une ingénierie, le cadre théorique de référence et la méthodologie suivie. La séquence des activités conçues et les comportements des étudiants à la suite de l'expérimentation sont exposés. On porte l'attention sur les choix de l'enseignant dans la préparation d'une séquence d'enseignement. Note de contenu : bibliogr. En ligne : http://numerisation.irem.univ-mrs.fr/PS/IPS92010/IPS92010.pdf

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
i2806	B/P-7/1992	Livre	IREM	Salle	Disponible

Approaches to qualitative research in mathematics education / Angelika BIKNER-AHSBAHS (Cop. 2015)

Public ISBD Titre : Approaches to qualitative research in mathematics education : examples of methodology and methods Type de document : texte imprimé Auteurs : Angelika BIKNER-AHSBAHS, Editeur scientifique ; Christine KNIPPING, Editeur scientifique ; Norma PRESMEG, Editeur scientifique Editeur : Dordrecht : Springer Science Année de publication : Cop. 2015 Collection : Advances in mathematics education Importance : Xv-592 p Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-94-017-9180-9 Langues : Anglais Mots-clés : enseignement des mathématiques  méthodologie  recherche qualitative  science de l'éducation Note de contenu : index, bibliogr. Approaches to qualitative research in mathematics education : examples of methodology and methods [texte imprimé] / Angelika BIKNER-AHSBAHS, Editeur scientifique ; Christine KNIPPING, Editeur scientifique ; Norma PRESMEG, Editeur scientifique . - Dordrecht : Springer Science, Cop. 2015 . - Xv-592 p : ill.. - (Advances in mathematics education) . ISBN : 978-94-017-9180-9 Langues : Anglais Mots-clés : enseignement des mathématiques  méthodologie  recherche qualitative  science de l'éducation Note de contenu : index, bibliogr.

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
22795	BIK/97/10990 a	Livre	Recherche	Salle	Disponible
22796	BIK/97/10990 b	Livre	Recherche	Salle	Disponible

L'art de la formule expliqué aux scientifiques / Michel BRUNEAU (DL 2006)

Public ISBD Titre : L'art de la formule expliqué aux scientifiques : recommandations générales pour la rédaction de documents écrits et pour les présentations orales Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel BRUNEAU, Auteur ; Catherine POTEL, Auteur Editeur : Toulouse : Cépaduès-Éditions Année de publication : DL 2006 Importance : III-83 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85428-741-7 Langues : Français Mots-clés : méthodologie  écrit scientifique  expression orale L'art de la formule expliqué aux scientifiques : recommandations générales pour la rédaction de documents écrits et pour les présentations orales [texte imprimé] / Michel BRUNEAU, Auteur ; Catherine POTEL, Auteur . - Toulouse : Cépaduès-Éditions, DL 2006 . - III-83 p. ISBN : 978-2-85428-741-7 Langues : Français Mots-clés : méthodologie  écrit scientifique  expression orale

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
20613	ARCHIVES	Livre	Recherche	Salle	Exclu du prêt
21076	BRU/00.00/8946	Livre	Recherche	Salle	Disponible

Bugs in writing / Lyn DUPRE (1998)

Public ISBD Titre : Bugs in writing : A guide to debugging your prose Type de document : monographie Auteurs : Lyn DUPRE, Auteur Mention d'édition : éd. révisée Editeur : Addison Wesley Longman Année de publication : 1998 Importance : 666 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-0-201-37921-1 Langues : Anglais Mots-clés : méthodologie  écrit scientifique Note de contenu : index Bugs in writing : A guide to debugging your prose [monographie] / Lyn DUPRE, Auteur  . -  éd. révisée . - [S.l.] : Addison Wesley Longman, 1998 . - 666 p. ISBN : 978-0-201-37921-1 Langues : Anglais Mots-clés : méthodologie  écrit scientifique Note de contenu : index

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
21079	DUP/00.00/8949	Livre	Recherche	Salle	Disponible

Écrire en bon français... pourquoi pas ? / Sven SAINDERICHIN (DL 1969)

Public ISBD Titre : Écrire en bon français... pourquoi pas ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sven SAINDERICHIN, Auteur ; Jacques FAIZANT, Illustrateur Mention d'édition : 5e éd. Editeur : Puteaux : Ed. Hommes et Techniques Année de publication : DL 1969 Collection : Formation active Importance : 106 p. Présentation : ill. Langues : Français Mots-clés : méthodologie  français  orthographe  langue écrite Note de contenu : bibliogr. Écrire en bon français... pourquoi pas ? [texte imprimé] / Sven SAINDERICHIN, Auteur ; Jacques FAIZANT, Illustrateur  . -  5e éd. . - Puteaux : Ed. Hommes et Techniques, DL 1969 . - 106 p. : ill.. - (Formation active) . Langues : Français Mots-clés : méthodologie  français  orthographe  langue écrite Note de contenu : bibliogr.

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
i728	SAI/00.00/i728	Livre	Recherche	Salle	Exclu du prêt

Enseignement modulaire. Fascicule 1 / Noël BASCOU (1992) 

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Enseignement modulaire. Fascicule 2 / Noël BASCOU (1993) 

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Entraînement à l'expression orale / Charles ANTONETTI (1974)

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La méthode dans les sciences modernes / François LE LIONNAIS

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La prise de notes à un cours universitaire de mathématiques / Jacques BAIR (2000) 

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