| Titre : | Qu'est-ce que chercher un problème de mathématiques pour les élèves à la fin du fin du lycée ou au début du supérieur ? : Rapport de recherche année 2006-2007 | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | IREM des Pays de la Loire Nantes, Editeur scientifique | | Editeur : | Nantes : IREM des Pays de la Loire | | Année de publication : | 2009 | | Importance : | 48 p. | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-86300-038-0 | | Langues : | Français | | Mots-clés : | résolution de problème | | Résumé : | Qu'est-ce que chercher un problème en mathématiques ? Quelle(s) place(s) et quel(s) rôle(s) y ont l'écriture, les outils, les destinataires ? Quels types d'écrits sont produits ? Les auteurs de cette brochure apportent des éléments de réponses à ces questions à partir d'une étude effectuée dans six classes de Terminale S et trois groupes d'étudiants en sciences (licence première année, première année d'IUT). l'objectif des auteurs est de recueillir des informations à partir de productions d'élèves sur ce que représente pour eux, la résolution d'un problème en général. La méthodologie employée permet de recueillir des données à la fois quantitatives et qualitatives. Un problème porte sur la recherche de plus court chemin sur un cône ; un autre sur l'existence ou non d'un maximum de sommes de réels et le troisième sur l'existence d'un point fixe d'une application continue sur [0, 1] dans [0, 1]. | | Note de contenu : | bibliogr. | | En ligne : | http://numerisation.irem.univ-mrs.fr/NA/INA09304/INA09304.pdf | | Format de la ressource électronique : | pdf |
Qu'est-ce que chercher un problème de mathématiques pour les élèves à la fin du fin du lycée ou au début du supérieur ? : Rapport de recherche année 2006-2007 [texte imprimé] / IREM des Pays de la Loire Nantes, Editeur scientifique . - Nantes : IREM des Pays de la Loire, 2009 . - 48 p. ISBN : 978-2-86300-038-0 Langues : Français | Mots-clés : | résolution de problème | | Résumé : | Qu'est-ce que chercher un problème en mathématiques ? Quelle(s) place(s) et quel(s) rôle(s) y ont l'écriture, les outils, les destinataires ? Quels types d'écrits sont produits ? Les auteurs de cette brochure apportent des éléments de réponses à ces questions à partir d'une étude effectuée dans six classes de Terminale S et trois groupes d'étudiants en sciences (licence première année, première année d'IUT). l'objectif des auteurs est de recueillir des informations à partir de productions d'élèves sur ce que représente pour eux, la résolution d'un problème en général. La méthodologie employée permet de recueillir des données à la fois quantitatives et qualitatives. Un problème porte sur la recherche de plus court chemin sur un cône ; un autre sur l'existence ou non d'un maximum de sommes de réels et le troisième sur l'existence d'un point fixe d'une application continue sur [0, 1] dans [0, 1]. | | Note de contenu : | bibliogr. | | En ligne : | http://numerisation.irem.univ-mrs.fr/NA/INA09304/INA09304.pdf | | Format de la ressource électronique : | pdf |
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