Titre :	Des activités mathématiques en classes scientifiques (1S et TS)
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	René BERNARD, Auteur ; Christian FAURE, Auteur ; Maryse NOGUÈS, Auteur ; Yvon NOUAZÉ, Auteur ; Luc TROUCHE, Auteur ; IREM de Montpellier, Auteur
Editeur :	Montpellier : Institut de Recherche sur l'Enseignement des Mathématiques
Année de publication :	1995
Importance :	81 p.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-909916-08-8
Langues :	Français
Mots-clés :	activités mathématiques  Lycée  algorithme  fonction numérique  géométrie de l'espace  calculatrice graphique
Résumé :	L'ouvrage propose différents thèmes d'étude aussi bien en analyse (tangentes) qu'en géométrie (tétraèdres, chemins de lumière et trajets minimaux dans les polygônes) ou encore autour des calculatrices et de leurs algorithmes de calcul (exemple : calcul approché d'intégrale). On trouve aussi, un recueil d'activités possibles pour les élèves de ces classes, l'une d'elle étant plus spécifiquement analysée quant aux effets qu'elle peut induire sur les conceptions des élèves.
Note de contenu :	bibliogr.
En ligne :	http://numerisation.irem.univ-mrs.fr/MO/IMO94001/IMO94001.pdf
Format de la ressource électronique :	pdf

Des activités mathématiques en classes scientifiques (1S et TS) [texte imprimé] / René BERNARD, Auteur ; Christian FAURE, Auteur ; Maryse NOGUÈS, Auteur ; Yvon NOUAZÉ, Auteur ; Luc TROUCHE, Auteur ; IREM de Montpellier, Auteur . - Montpellier : Institut de Recherche sur l'Enseignement des Mathématiques, 1995 . - 81 p.
ISBN : 978-2-909916-08-8
Langues : Français

Mots-clés :	activités mathématiques  Lycée  algorithme  fonction numérique  géométrie de l'espace  calculatrice graphique
Résumé :	L'ouvrage propose différents thèmes d'étude aussi bien en analyse (tangentes) qu'en géométrie (tétraèdres, chemins de lumière et trajets minimaux dans les polygônes) ou encore autour des calculatrices et de leurs algorithmes de calcul (exemple : calcul approché d'intégrale). On trouve aussi, un recueil d'activités possibles pour les élèves de ces classes, l'une d'elle étant plus spécifiquement analysée quant aux effets qu'elle peut induire sur les conceptions des élèves.
Note de contenu :	bibliogr.
En ligne :	http://numerisation.irem.univ-mrs.fr/MO/IMO94001/IMO94001.pdf
Format de la ressource électronique :	pdf