Titre :	Agrandir, réduire... Dans tous les sens ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Commission Inter-IREM, Auteur ; APMEP (France) ; Pierre CAMPET, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Maëlle JOURAN, Directeur de publication, rédacteur en chef
Editeur :	Paris : APMEP
Année de publication :	DL 2016
Autre Editeur :	Paris : IREM de Paris
Collection :	Brochure APMEP num. 1010
Importance :	63 p.
Présentation :	ill.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-912846-86-0
Langues :	Français
Mots-clés :	agrandissement  réduction  rapport de grandeurs  proportionnalité  coefficient d'agrandissement  échelle  théorème de Thalès  TICE  logiciel de géométrie dynamique  représentation graphique
Résumé :	Dans cet ouvrage, la Commission Inter-IREM Collège propose des situations d’apprentissage pour les classes de collège sur le thème d’agrandissement-réduction. Les activités géométriques présentées sont de natures variées et indépendantes les unes des autres. Elles visent à familiariser les élèves avec des situations relevant d’agrandissement – réduction dès la fin du cycle 3, de manière à préparer progressivement l’introduction du théorème de Thalès. Elles offrent ainsi une piste de réflexion sur la progressivité des apprentissages concernant cette notion tout au long du collège et sont exploitables pour la mise en œuvre des nouveaux programmes officiels (2016)
Note de contenu :	index
En ligne :	http://www.univ-irem.fr/spip.php?article1461

Agrandir, réduire... Dans tous les sens ? [texte imprimé] / Commission Inter-IREM, Auteur ; APMEP (France) ; Pierre CAMPET, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Maëlle JOURAN, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : APMEP : Paris : IREM de Paris, DL 2016 . - 63 p. : ill.. - (Brochure APMEP; 1010) .
ISBN : 978-2-912846-86-0
Langues : Français

Mots-clés :	agrandissement  réduction  rapport de grandeurs  proportionnalité  coefficient d'agrandissement  échelle  théorème de Thalès  TICE  logiciel de géométrie dynamique  représentation graphique
Résumé :	Dans cet ouvrage, la Commission Inter-IREM Collège propose des situations d’apprentissage pour les classes de collège sur le thème d’agrandissement-réduction. Les activités géométriques présentées sont de natures variées et indépendantes les unes des autres. Elles visent à familiariser les élèves avec des situations relevant d’agrandissement – réduction dès la fin du cycle 3, de manière à préparer progressivement l’introduction du théorème de Thalès. Elles offrent ainsi une piste de réflexion sur la progressivité des apprentissages concernant cette notion tout au long du collège et sont exploitables pour la mise en œuvre des nouveaux programmes officiels (2016)
Note de contenu :	index
En ligne :	http://www.univ-irem.fr/spip.php?article1461